Sunday, December 23, 2007

أهداف المؤسسة

أهداف المؤسسة

· توفير البرامج والخدمات الاجتماعية والنفسية والعلمية والتعليمية والترويجية للمعاقين .
· توفير خدمات العلاج الطبيعي .
· توفير البرامج التي تساعد الأسرة للاكتشاف المبكر للإعاقة منذ الميلاد .
· توفير برامج بطء التعلم .
· توفير خدمات علاج الاضطرابات السلوكية والتبول اللاارادى .
· استضافة المعاقين منذ الطفولة وحتى الشيخوخة .
· توفير البرامج السلوكية والنفسية والتعليمية للاوتيزم .
· توفير الأنشطة الرياضية والاشتراك في الدورات الاولمبية الخاصة بالمعاقين .
· توفير خدمات التأهل المرتكز على المجتمع وتقديم خدمات الإرشاد لأسر المعاقين .
· القيام برحلات ترفيهية للمعاقين وأسرهم .
· تقديم خدمات التأهل المهني وإنشاء الورش المهنية للمعاقين .
· عمل نشرات وعقد ندوات واستخدام الوسائل الإعلامية لتوجيه المجتمع إلى التعرف على طبيعة واحتياجات المعاق .
· أقامة المؤتمرات العلمية .
· توفير البرامج الدينية وتحفيظ القران الكريم .
· أنشاء دار لرعاية وتأهيل المعاقين .
· توفير برامج صعوبات التعلم .
· توفير برامج لتعليم الكمبيوتر .

الخدمات المتوفرة حاليا

· الاختبارات النفسية والذكاء .
· التخاطب والعلاج النفسي والسلوكي .
· العلاج الطبيعي .
· العلاج الوظائفي .
· العلاج الحسي والحركي .
· تأهيل مهني وتنمية قدرات علمية .
· العلاج بالعب والموسيقى .
· برامج تعليمية متخصصة على حسب قدرات كل طفل .
· برامج رياضية متخصصة .
· برامج تأهيليه للشلل التوافقي .

الخدمات المتوفرة حاليا

الخدمات المتوفرة حاليا :-

· الاختبارات النفسية والذكاء .
· التخاطب والعلاج النفسي والسلوكي .
· العلاج الطبيعي .
· العلاج الوظائفي .
· العلاج الحسي والحركي .
· تأهيل مهني وتنمية قدرات علمية .
· العلاج بالعب والموسيقى .
· برامج تعليمية متخصصة على حسب قدرات كل طفل .
· برامج رياضية متخصصة .
· برامج تأهيليه للشلل التوافقي .

تطبيقنا لمبدأ منتسوري

  • سبب اختيارنا لفلسفة منتسورى في التعلم:-
    اهتمت بتطور الطفل عقليا وانفعاليا من منظور تعليمي ابداعى أهم عنصر في تربية الطفل احترامه وتقديره وتفرده واحترام آراءه وفكره وأحلامه وتخيلاته .
    هم يحتاجون من حولهم لتنمية مهارتهم الإبداعية والعقلية لأنهم يتعلمون من خلال خبراتهم فى الحياة والمحاولة والخطأ وليس أن نعزلهم عن الحياة .
    في طريقة منتسورى لابد من توفير البيئة التعليمية التي تحتوى على مجموعة من الأدوات والخبرات الملائمة لمراحل النمو المختلفة كل مرحلة بها وسائل تعليمية خاصة بها من واقع التدريب في تعامل الأطفال مع البيئة وما فيها من أشياء ومواقف معينة .
    في طريقة منتسورى ليس هناك مدرسة ولكن هناك موجهة أو مرشدة لنمو الطفل وتعليمة . في طريقة منتسورى تعليم الطفل تحمل المسئولية في أعماله ويتعلم أن هذه المسئولية لها عواقب تبصر لها من خلال الموجهة . في طريقة منتسورى يحدث أدراك ووعى ونضج مع المرشدة من اجل التعامل السليم مع الحياة . في طريقة منتسورى الحرية ضرورة التعليم .
    في طريقة منتسورى استخدام الحواس الخمس وكذلك الاهتمام بالحواس كوسيلة للتعليم من خلال أدوات لتربية حواس الأطفال
    لاستخدمها مع ذوى الاحتياجات الخاصة وصعوبات التعلم حتى يرتقون إلى مرحلة الطفل.